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Un dĆa en la vida de un estudiante de Be The Change
En honor a la ascendencia indĆgena de nuestra comunidad, los mĆ³dulos de estudiantes se nombran con tĆ©rminos del idioma nĆ”huatl.
A continuaciĆ³n se describe un dĆa escolar tradicional en BTCCS:
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8:00 am- Calli (casa)
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El dĆa comienza con la construcciĆ³n de la comunidad durante un desayuno compartido entre los Agentes de Cambio y los Cultivadores dentro de los calli de los Agentes de Cambio, que es similar a un bloque de asesoramiento. Este es un momento enfocado en prepararse mentalmente para el dĆa y los Cultivadores participan de manera informal mientras miden el espacio social/emocional de los Agentes de Cambio.
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8:24 am- Ollin (Chispa de la CreaciĆ³n) Bloques
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Los agentes de cambio participan diariamente en dos clases separadas de contenido bĆ”sico de 90 minutos (ELA, SCI, SS, MA). Cada clase de contenido bĆ”sico se enseƱa por separado, de manera similar a las escuelas tradicionales, sin embargo, ELA, MA y SCI se instruyen a travĆ©s de la lente del problema compartido para la unidad con Desarrollo Integrado de Contenido/Lenguaje. SEL estĆ” integrado en el contenido a travĆ©s de la implementaciĆ³n de Ready for Rigor Framework.
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11:28 am- Calpulli (Comunidad)
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Almuerzo
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12:07 pm- Tiahui (Avanzar) IntervenciĆ³n dirigida, apoyo y bloques de aceleraciĆ³n
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Los agentes de cambio participan en dos clases de 45 minutos que consisten en varias clases de intervenciĆ³n de nivel 2 y 3 de MTSS, ELD, SPED y/o programaciĆ³n para superdotados.
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1:45 pm- YÅcoya (Crear) Bloques de creatividad
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Los agentes de cambio participan en varios cursos electivos que incluyen Idiomas del Mundo, EducaciĆ³n FĆsica, Estudio de Trabajo/PasantĆas y/o programas electivos con organizaciones comunitarias.
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15:23- Calmeca (Futuro)
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Los cultivadores y los agentes de cambio participan en la reflexiĆ³n, la celebraciĆ³n y el establecimiento de objetivos mientras cierran el dĆa con una nota positiva dentro de los calli de los agentes de cambio.
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